DİKSİYON - TOPLULUĞA HİTABET
- BEDEN DİLİ
Eğitim
İçeriği:
Ana
Başlıklar
- Diksiyon Nedir?
- Diksiyonun Önemi?
- Neden Konuşuruz?
- Düşündüklerimizle,Dilimiz Arasındaki
Uçurum
- Eğitimin Şekli ve Önemi
- Eğitimden Katılımcıların Beklentileri.
Drama Eğitimi ( Doğaçlama ve Sahne Alıştırmaları )
Eğitimin İçerdiği Ana Başlıklar
a- Beden Kullanımı
b- İfade Yeteneği
c- Özgüven
d- Çevre Güveni
e- Empati Yeteneği
f- İmgeleme
g- Duyguların Bilinçli Kullanımı
h- İş Hayatında Drama Tekniği ile Öğreti
i- İfade ve Konuşma Bozukluklarında Drama Teknikleriyle
Çözüm
Eğitim Programı
İşleyişi :
1.KUR
1. Ders (Diksiyon)
a- Tanışma
b- Katılımcıların Eğitimden
Beklentileri
c- Eğitim Programı Boyunca Verilecek Öğretilerin Sunum Şekli
d- Dilimize Yerleşmiş Hataların
Tespiti
e- Kaynakların Tanıtımı
2. Ders (Diksiyon)
a- Dilin Ses Özellikleri
b- Harf Özellikleri ( Fonetik )
c- Fonetik,Harflerin Doğru Yerden
Doğru Dudak Kıvrımları
ve Doğru Seslerle Çıkması
d- Hece
e- Sözcük Vurgusu
f- Ulama
g- Kaynaşma
h- Hece Düşmesi
3. Ders (Diksiyon)
a- Solunum Diyafram
b- Ses Türlerinin Öğrenimi
*Burun Sesleri
*Dudak Sesleri
*Diş Sesleri
*Boğaz Sesleri
c- Alıştırmalar
* a sesini yavaştan nefes bitene kadar
çıkarmak
* ha he hı hi ho hö ho hü hu sesleriyle diyafram kullanımı
* ha he hı hi ho hö hu hü sesleriyle
nefes kullanım teknikleri.
4. Ders (Diksiyon)
a- Artikülasyon Tekniklerinin
Öğrenilmesi
b- Dil ve Dudak Temrinleriyle Dudak
Tembelliğinin
Yol Açtığı İfade Konuşma Bozukluklarının
Düzeltilmesi
c- Mani-Munu Alıştırmaları
d- X*O alıştırması
e- Duygu Diyalog Çalışmaları İkili
Oyunlar.
5. Ders (Ses
Kusurları Nedir?)
* Zayıf Ses
* Kısık Ses
* Titrek Ses
* İnce Ses
* Kekemelik
* Burun Sesi
* Çok Yavaş ya da Hızlı Konuşma
* (r) Harfi Yerine (ğ) Harfi Çıkarma
* Artikülasyon Bozukluklarına Dayanan
Anlaşılamayan Konuşma
* Kelimelerin Orta veya Sonlarına Harf
Ekleme
6. Ders
** Sorunların Katılımcılar Arasında Tespiti ve
Soruna Yönelik
Temrinler
a- Kalem Çalışmaları (Artikülasyon Problemlerine Yönelik
)
b- (r) Harfini İçeren Vurgulu Temrinler
( "r" Harfi Yerine "ğ" kullanmaya yönelik)
c- Vurgusuz Tonsuz Okuma Teknikleri
( Hızlı ve Yavaş Konuşmaya Yönelik)
d- Kalın Ses İçin Kafa Sesi Kullanma Teknikleri
7. Ders
a- Okuma Teknikleri Duygu Çalışmaları
b- Verilen Metin Üzerinde;
* Vurgu,Ton,Duygu,Es,ve Diyalekt
Kusurlarının Tespiti,
* Normal Sesle Okuma
* Ağlayan Sesle Okuma
* Gülen Sesle Okuma
* Yalvaran Sesle Okuma
* Ümitsiz Sesle Okuma
8. Ders
a- Vurgu Çalışmaları
b- Seçilen Şiir Tiyatro
Metinleriyle,Gerekli ve Doğru
Vurguların Tespiti
c- Tekerleme ve Öykü Çalışmalarıyla
Vurguların Pekiştirilmesi
Drama Teknikleriyle Diksiyon
Drama Teknikleri
ile Diksiyon
2.KUR
9. Ders (Drama)
a- İçe Dönük Kişilik Bozukluklarının
Sahne Temrinleriyle Aşılması
b- Heyecan Kontrolünün Sahne
Temrinleriyle Aşılması
c- Heyecan Duygusu; Doğumhane Skeci
d- Sevinç Duygusu; Terfi Skeci:Müdür
Personel
e- Utanç Duygusu; Yalan Skeci
f- Ümitsizlik Duygusu;Hastane Skeci
10. Ders
a- Doğaçlama Mimik Çalışmaları
b- Tekli Doğaçlamalar
c- İkili Doğaçlamalar
d- Toplu Doğaçlamalar
11. Ders
a- Mimik Çalışmaları ile Yüz
İfadelerinin Kullanımı
b- Müzik Eşliğinde Mimik Çalışmaları
c- Sessiz Öykü Oluşturma
d- Grup Zincirleme Öykü Oluşturma
e- İmgeleme Oyunları
12. Ders
a- Ayna Çalışması
b- Güven Çalışması
c- "Hayır" Deme teknikleri Skeç Çalışması
d- Konu Tartışmaları Skeç Çalışması
Eğitimin Amacı :
* 3. ve 4. Haftalar tüm öğretilerin tekrar esasına
dayanarak tüm öğretimler tek başlık altında toplanır.Katılımcı aldığı diksiyon ve drama eğitimlerini
oyunculuk teknikleri adı altında eğitmenin uygun gördüğü
metinlerle sahneler .
Bu performanslar sırasında eğitimin
pratikle pekiştirilmesi esas alınmıştır. Katılımcı parçasını
ya da ikili oyununu canlandırırken duygu, tonlama,vurgu,doğru
nefes harf hataları beden duruşu,diyafram,tonlama,dinleme,hitap.diyalekt hataları
konusunda eğitmen tarafından tekrar tekrar uyarılarak
performansını kusursuz tamamlayacak
* Tüm drama çalışmalarında asıl
amaç,eğitimin pratikle pekişerek hayata geçirilmesi,öz ve
çevre güveninin kazanılması,sosyal fobiyi iyileştirme,ikili
iletişim teknikleri,eleştiriye hazırlanan ego
* Göz kontağı,mizansen
hatırlama,konsantrasyon,dinleme dinletme,hissetme hissettiğini
aktarabilme ve empati kazandırmaya yönelik egzersizler gerek
yazılı gerek pratik olarak eğitmen liderliğiyle yapılacaktır
* Katılımcı eğitimin sonunda
diksiyon dersi adı altında aslında drama ve oyunculuğa giriş
derslerine de giriş yapmış ,ve belki de içinde bir yerde saklamış
olduğu oyunculuk sanatının sihirli kapılarını aralayarak
keyifli bir hobi sahibi yada ek bir meslek edinme yolunda ilk
adımı atmış olacak
* Günümüzde eğitim iş ve sosyal yasamda
kendini doğru ifade etme düşündüğünü doğru cümle ve beden
diliyle anlatımın aile ilişkilerimizde, çocuk eğitiminden
partnerlerle uzlaşma tekniklerine kadar karsımıza çıkan tüm
sorunlar aslında ifade eksikliği ve yanlışlığından kaynaklanır
Eğitim programımızın amacı; Bu
sorunların çözümünün uzakta değil en değerli enstrümanımız
olan bedenimizde olduğunu sadece bu enstrüman nasıl
kullanacağınızı öğretmektir.
Eğitimde kullanılacak kaynaklar
* "Orhan Veli Kanık" Şiirleri
* Uygulamalı Diksiyon : Yılmaz Arıkan
* Uygulamalı Drama Teknikleri: Özdemir Nutku
* Kral Oedipus: Sofokles
* Kral Lear: Shakespeare
* Romeo ve Juliette: Shakespeare
* Sezuan'ın İyi İnsanı : Bertolt Brecht
* Gözetim Altında: Jean Genet
* Bir Halk Düsmanı: Henrik Ibsen
* Kahvaltıdan Önce: Eugene O'neill
* Alıştırmalı Diksiyon: Nusret Şenbay
| 
